经常有这样的场景，孩子研学旅行后，总是无精打采的。探知原因，原来研学旅行的课程比课堂教学还繁重，并且大多数是灌输式教学。其实，研学旅行是继承和发展我国传统的“读万卷书，行万里路、交万人友”的教育理念和人文精神，是素质教育的新内容和新方式，对提升中小学生的自理能力、创新精神和实践能力大有益处。其实质应该是体验式和探索式的学习。下面，勇先创景帮您诠释真正的体验式研学。

     01 现场情境体验
     ①环境体验
     在自然研学中，往往会利用美丽的自然环境，将教学放到环境中，让学生在行动中得到启发和教育。例如，让学生拿着地图在自然环境中辨别方向、路线、行进路标等。
     ②活动设计
     精心设计活动，吸引学生参观到活动中，在活动中用学生用身心投入到体验。这是沉浸式体验常用的方法。
     ③情景营造
     根据环境，塑造角色，让学生代入其中，真实感受角色的感情，从而迅速理解角色，达到很好的教育目的。这招在红色研学旅游中经常被用到。
     02 换位体验
     ①亲子式换位
     让学生走进家长的世界，了解家长工作养家的不易。同时也让家长走进学生的世界，理解学生的身心成长历程。这招比较适合处于青春期学生的亲子研学，有利于幸福家庭的营造。
     ②社会分工换位
     在科研者、新式农民、教师等社会职业分工中，适当增加职业体验，让学生体验不同职业的工作内容，从而更好的挖掘学生的职业兴趣和理智的职业认知。
     03 七感体验
     就是调动“口、鼻、耳、眼、手”，从而形成味觉、嗅觉、听觉、视觉、触觉体验。最具代表性的是勇先创景的五感农园。然后就是学生对事物的感觉和思考了。围绕这种感觉和思考进行竞赛和汇报。形成交互式的立体交流。
     04 知行合一
     明朝思想家王守仁提出来的，不仅要认识（“知”），尤其应当实践（“行”），“知”和“行”应当统一起来。
     ①学校教育与研学实践统一
     研学实践中合理安排学校教育相关的实践课程，从而引导学生的“无意注意”，启发式让学生学到知识。
     ②用拓展等启发学生的“执行力”
     在知识大爆炸的信息时代，学生拥有较高的知识储备。但在实践能力尤其是执行能力方面有欠缺。因此设置军训和青少年拓展等来启发学生的执行力。